ΣΥΡΙΖΑ : Στελέχη του υπουργείου Παιδείας προς αλίευση ψήψων σε δημόσιες υπηρεσίες και σχολικές μονάδες

Στην επίσκεψη  στελεχών του υπουργείου Παιδείας αναφέρεται με μια οργισμένη ανακοίνωση η Νομαρχιακή Επιτροπή Νότιας Δωδεκανήσου του ΣΥΡΙΖΑ.

Πέραν της σκληρής κριτικής αναφέρεται πως  ο ΣΥΡΙΖΑ  έχει καταθέσει  αναλυτικό πρόγραμμα με 20 άμεσες παρεμβάσεις στην εκπαίδευση για την προστασία, την ανάταξη, την αναβάθμιση, του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος για όλα τα παιδιά.

Η ανακοίνωση του ΣΥΡΙΖΑ :

Λίγες ημέρες πριν τις βουλευτικές εκλογές, κυβερνητικοί παράγοντες του Υπουργείου Παιδείας, εν είδει πολιτικού γυρολόγου, θυμήθηκαν να επισκεφτούν την περιοχή μας προκειμένου να ενημερώσουν -τάχα μου- την τοπική κοινωνία για τα σημαντικά επιτεύγματα (!) της κυβέρνησης στην Α’ βάθμια και Β’βάθμια εκπαίδευση.

Πέραν του ότι είναι απολύτως απαράδεκτο κομματικά στελέχη της ΝΔ να χρησιμοποιούν την κυβερνητική τους θέση προκειμένου να αλιεύουν ψήφους στις δημόσιες υπηρεσίες και τις σχολικές μονάδες, οφείλουμε να καταγγείλουμε στους συμπολίτες μας πως όλα όσα προπαγανδίζονται σε σχετικά δημοσιεύματα μία ωφέλεια μόνο έχουν:Να παράγουν επικοινωνιακές φούσκες.

Δεν τόλμησαν βέβαια οι φωστήρες του Υπουργείου Παιδείας να επισκεφτούν, στο φως της ημέρας, τις σχολικές μονάδες, γιατί γνωρίζουν την οργή της εκπαιδευτικής και μαθητικής κοινότητας για τις καταστροφικές πολιτικές που έχει ασκήσει το Υπουργείο Παιδείας  την τελευταία τετραετία.

Ο βίος και η πολιτεία της σημερινής κυβέρνησης, που μας αφήνει ευτυχώς χρόνους, μπορεί να συνοψιστεί στα εξής:

• Σε ευρωπαϊκό επίπεδο, η Ελλάδα καταλαμβάνει μία από τις χαμηλότερες θέσεις όσον αφορά στον προϋπολογισμό για την παιδεία ως ποσοστό του ΑΕΠ.
• Όσο αφορά στηντηλεκπαίδευση, η έλλειψη/ανεπάρκεια τεχνολογικών μέσων και υποδομών, δεν επέτρεψε την ισότιμη πρόσβαση και συμμετοχή όλων των μαθητών, ενώ οι κρατικοί πόροι για την αγορά εξοπλισμού ήταν περιορισμένοι και διατέθηκαν με μεγάλη καθυστέρηση.
• Σπεύδουν να καθιερώσουν την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγήςπου σημαίνει, πως ένας μεγάλος αριθμός υποψηφίων αποκλείεται αυθαίρετα από την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Την ίδια ώρα που πολλά περιφερειακά πανεπιστημιακά τμήματα κινδυνεύουν με λουκέτο, αναπτύσσονται αμφιβόλου ποιότητας ιδιωτικά εκπαιδευτήρια.

• Εξίσωση των βεβαιώσεων πανάκριβων ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων χαμηλής ποιότητας, με τα πτυχία των δημόσιων πανεπιστημίων. Έτσι όσοι υποψήφιοι μαζικά κόβονται από τα δημόσια πανεπιστήμια, καταλήγουν στα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια τα οποία θα ροκανίζουν το ήδη πενιχρό εισόδημα του ελληνικού νοικοκυριού.
• Καθιέρωση της Τράπεζας Θεμάτων στο Λύκειο. Η παρέμβαση αυτή ενισχύει τον εξετασιοκεντρικό χαρακτήρα του λυκείου, επιτείνει το άγχος των μαθητών και το σημαντικότερο οδηγεί στην τεχνητή ανάγκη αύξησης των φροντιστηρίων.

• Μισθολογική αναλγησία έναντι των εκπαιδευτικών. Αρκεί να επισημάνουμε πως ο νεοδιόριστος εκπαιδευτικός αμείβεται με το ποσό των 735€, καθαρά, όταν η ακρίβεια σε είδη πρώτης ανάγκης είναι πρωτοφανής και η ενοικίαση κατοικίας με τους πιο συντηρητικούς υπολογισμούς είναι στα 400€, για να μην μιλήσουμε για το κόστος μετακίνησης ειδικά όταν πρόκειται για τις νησιωτικές περιοχές.
• Σχετικά με τους περίφημους νέους θεσμούς μεταξύ των οποίων και η εσωτερική και ατομική αξιολόγηση, είναι προσχηματικοί, ανεφάρμοστοι, εντείνουν την γραφειοκρατία, λειτουργούν σε βάρος των μαθητών και δεν έχουν κανένα θετικό εκπαιδευτικό αποτέλεσμα.

• Τέλος, όσα ισχυρίζονται για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών είναι χοντρά, όπως συνηθίζουν πάντα, ψέματα. Καμία επιμόρφωση δεν γίνεται και δεν είναι επιμόρφωση η όπως-όπως διαδικτυακή πλημμελής ενημέρωση εκατοντάδων και χιλιάδων εκπαιδευτικών ακόμα και κατά την διάρκεια των εορτών του Πάσχα. Στην πραγματικότητα, οι  εκπαιδευτικοί έχουν μείνει απολύτως μόνοι, χωρίς καμία βοήθεια στο έργο τους, με συνεχείς απειλές και κατακόρυφη αύξηση των εξωδιδακτικών τους υποχρεώσεων.

Ο ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ έχει καταθέσει στον ελληνικό λαό αναλυτικό πρόγραμμα με 20 άμεσες παρεμβάσεις στην εκπαίδευση για την προστασία, την ανάταξη, την αναβάθμιση, του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος για όλα τα παιδιά.